Inici de la nostra UNITAT DIDÀCTICA

Dilluns 15 d'abril

Problema de física

Ahir el professor va iniciar la classe amb una qüestió que cap dels allà presents ens esperaven. Era sobre un problema de física. Aquest deia així: "Com podríem mesurar l'alçada d'un edifici amb un baròmetre?" Molts de nosaltres, inclosa jo mateixa, no me'n recordava ni del que era un baròmetre, per tant, molt menys podria resoldre el problema.


A partir d'aquí i en veure que ningú responia la pregunta ens va explicar l'anècdota. Que era que aquesta pregunta entrava dins un examen de física i un dels nens va respondre la pregunta (correctament) però no era la resposta que demanava el professor.

Després d'explicar l'anècdota vam començar a dir opinions personals del tema, per una banda, hi havia alumnes que havien passat per aquesta situació, d'altres es posaven a la pell del professor i explicaven que farien en aquell cas, etc.

Personalment, crec que avui el Martí ha fet molt bé de començar la classe així perquè a més de no començar  en teoria i tenir un minuts de "relax" abans de començar matèria està prou bé, i per altra banda també ens ha fet reflexionar sobre com actuarien en aquesta situació i això dóna que pensar, perquè és una de les qüestions que mai m'havia plantejat com a futura professora.
La meva resposta seria similar a la de l'anècdota. Ja que estem a classe de física m'agradaria que em fes el problema aplicant aquestes lleis, en cas de que no pogués  l'explicaria que sí que ha raonat bé però que ha de respondre amb aquestes lleis, i tot i així, li pondria el punt que val la pregunta.

Pluja d'idees (literalment-imatge gràfica)

Com a última activitat de la classe d'ahir va ser deixar-nos temps lliure per a que féssim una pluja d'idees de la nostra unitat didàctica. Sincerament, crec que ha sigut molt interessant ja que el professor ens ha deixat temps lliure però a la vegada ens ajudava, per exemple, el nostre grup no sabia el que era una unitat didàctica i hem hagut de començar cercant-lo, al igual que els continguts del que està formada. Finalment, hem pogut elegir: el cicle, que serà el segon (3er i 4rt de primària) i la matèria, que serà llengua catalana.


Fins aviat gent!