Comencem amb els CONTINGUTS

Dilluns 8 d'abril

Dilluns vam fer un debat amb unes simples paraules, es tractava d'ordenar de més a menys millor manera d'aprenentatge, aquestes eren les paraules:

Pel que fa a mi, personalment, em va costar elegir quina era la que més i la que menys i quan es va acabar el temps que començàvem el debat seguia amb dubtes, i ara mateix, crec que no hi ha millor manera d'aprenentatge, cada un es com és i cada un aprèn millor d'una manera i d'altre. Jo personalment aprèn més escoltant, escrivint i fent. D'altres elegirien com a primera opció llegir per exemple, i així anava la classe, que ningú ens posàvem d'acord, fins que el Martí ens va mostrar la piràmide d'aprenentatge d'Edgar Dale. La qual suposadament està ben classificada.




Personalment, com he dit abans, o estic d'acord amb ninguna taula ni piràmide, si no que cada un té la seva opinió de com s'aprèn millor, d'aquesta manera la meva reflexió d'avui m'ha fet saber quines són les formes més comuns d'aprendre i veure quines són les més habituals per aprendre d'una manera més senzilla i pràctica, tot i que no estigui d'acord del tot.




Dimecres 10 d'abril

Ahir a classe per fer els grups el Martí ho va fer d'una manera diferent i més dinàmica que mai. Consistia en un joc, en el que ens havíem d'organitzar de manera alfabètica a través del nom de pila de la nostre mare, però tot això sense parlar el que ho feia més difícil.
Aquesta activitat encara que sembli una tonteria ens ha servit per comunicar-nos d'una manera que no fos parlant, ja fos escrivint-te el nom de la mare, o fer gestos,etc. I també ens ha servit per relacionar-nos més entre nosaltres a més d'agafar grups diferents als de sempre que això va bé sempre per relacionar-te i analitzar amb quin grup treballes millor i amb quin pitjor.

 L'activitat d'avui consistia en realitzar un quadre on marcava les diferències entre els continguts del currículums i els de una lectura que em fet (Divini, Ma.C (2008) Métodos de enseñanza Buenos Aires: Santillana).
A través d'aquesta taula hem pogut recordar el que vam fer la classe anterior, que era relacionar-nos amb els continguts del currículum, i comparar-los amb altres formes de vista. D'aquesta manera també hem treballat la lectura i el currículum, i al menys per a mi, m'ha fet recordar amb més facilitat el que són els continguts i quins hi han i com poden ser de diferents.